Tocados, pero no hundidos

Tocados, pero no hundidos

Nos encontramos ante una situación complicada de entender como adultos, pero mucho más difícil de asimilar para nuestros alumnos y alumnas. Muchos nos hallamos en nuestros hogares en soledad, sin poder disfrutar de un abrazo y/o muestra de cariño de nuestros seres...
¿Cómo aprende el cerebro?

¿Cómo aprende el cerebro?

Afortunadamente la ciencia y en concreto la neurociencia y la neuropsicología nos ayudan a entender cómo funciona y aprende el cerebro. Debemos partir de la importancia de entender que no hay dos cerebros iguales y que todos los cerebros disponen de plasticidad...
Jugar, jugar y jugar

Jugar, jugar y jugar

“El juego sirve al serio propósito de la educación, pero quien juega, no está educándose a sí mismo deliberadamente, está jugando por diversión, la educación es sólo un subproducto”. Peter Gray  Desde hace tiempo se hace especial hincapié en “aprender jugando”, como...
Un proyecto de palabras “mayores”

Un proyecto de palabras “mayores”

En estas últimas décadas, nuestro país ha experimentado varios acontecimientos que han marcado directamente al entorno social y familiar. La baja natalidad, los avances científicos y tecnológicos hacen que España sea uno de los países más longevos del mundo; pero el...
Hacia un pensamiento visible

Hacia un pensamiento visible

El objetivo del pensamiento visible es integrar el desarrollo del pensamiento de nuestros estudiantes con el aprendizaje de los contenidos curriculares  de las diferentes áreas en la etapa educativa en la que se encuentren.  ¿Cómo se enseña a pensar? Esta no es una...
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