REUNIÓN INICIO DE CURSO: 26 DE SEPTIEMBRE

16.00 h Educación Infantil, 1º, 2º y 3º Educación Primaria

17.00 h 4º, 5º y 6º de Educación Primaria

La entrada será por: C/Agustín Durán, 20 (parroquia)

¡BIENVENIDOS/AS AL CURSO 2019 2020!

EVENTOS TRILEMA

Sep 2019

26
Sep

Eucaristía Inicio de curso

26
Sep

Reunión Inicio de curso

Oct 2019

03
Oct

Convivencia alumnos 3 y 4 de octubre

09
Oct

Educación vial: excursión 6º de Primaria

CELEBRACIONES DEL APRENDIZAJE

Mostramos con orgullo lo que aprendemos.
¡Ven a compartir nuestra experiencia!

INNOVAMOS Y APRENDEMOS

Nuestro modelo, nuestras áreas de trabajo y nuestro proyecto educativo explicados en bloques.

BANCO DE IMÁGENES

Todo lo que pasa en las escuelas Trilema a través de nuestras fotografías.

DOCUMENTOS

Uniformes, comedor, guardería… y todos los documentos oficiales del colegio para que te los descargues.

NOTICIAS

Aquí puedes ponerte al día de las últimas noticias de la actividad de la Fundación Trilema.

PASIÓN POR APRENDER

 Apostamos por el trabajo riguroso de los contenidos de las distintas asignaturas con un tratamiento interdisciplinar.

Las claves del trabajo por proyectos en nuestros centros son:

• Conexión con el entorno.
•  Interdisciplinariedad.
•  Rigurosidad curricular.
•  Metodologías activas que fomentan y estimulan la comprensión.
•  Evaluación: Porfolio del proyecto.
•  Participación de toda la comunidad educativa.

 

 

“Educar el carácter y en la convivencia”.

Agrupamos alumnos de distintas edades y, por tanto, de distintos cursos que trabajan y aprenden juntos unos de otros con la guía de un tutor.

Son espacios y tiempos de aprendizajes cooperativos, donde los alumnos conviven, crean proyectos, indagan e investigan juntos y tienen tiempo para pensar e implicarse en la construcción ética de su colegio, su casa, su comunidad.

 

“Aprender a aprender como desafío educativo”.

Potenciamos un modelo de desarrollo y estimulación del pensamiento centrado en el alumno, a través del cual, profundizamos en las características, habilidades y estrategias de control del pensamiento.

Nuestro centro implementa el modelo didáctico que emana de la investigación que desarrollamos en la Cátedra Nebrija-Santander de Inteligencia Ejecutiva. (Más info aquí).

 

“Adaptación al entorno digital”.

La innovación tecnológica puede ayudarnos a mejorar algunos desafíos que se nos han plantean hoy día en la escuela.

Introducimos las nuevas tecnologías con el uso de chromebooks, Ipads y materiales digitales que promueven el desarrollo de la competencia digital.

Pretendemos aprovechar el uso adecuado de estas herramientas con el objetivo de mejorar el aprendizaje en el aula. Un enfoque desde una perspectiva pedagógica y centrada en el alumno.

“Desarrollo motriz, cognitivo y socio-afectivo”.

• Estimulación motórica: Desarrollo neuromotor, psicomotricidad, motricidad aplicada a los contenidos, conciencia corporal, motriz y lateralización.

• Estimulación sensorial: Auditiva, visual y táctil.

• Estimulación integradora: Programa de reflejos inhibidos, método Doman, estimulación multisensorial basada en el juego y a través del arte.

 

“Aprendizaje social”.

• Grupos de base cooperativos.

• Habilidades interpersonales: liderazgo, construcción de confianza, toma de decisiones, resolución de conflictos y comunicación.

• Hábitos de trabajo individual y autónomo. Responsabilidad individual y grupal.

• Habilidades para crear interdependencia.

• Desarrollo de las competencias sociocívica y de aprender a aprender. Interacción promotora.

• Evaluación individual y grupal.

Abordamos el entrenamiento de las habilidades emprendedoras de manera interdisciplinar, globalizada y sistemática. Con ello pretendemos desarrollar cualidades personales como creatividad, disposición a la innovación, autoconfianza, motivación de logro, liderazgo y resistencia al fracaso, entre otras.

Potenciamos en los alumnos el talento emprendedor desde cuatro pilares fundamentales:

“El liderazgo, la autonomía, la innovación y las habilidades empresariales”.

Apostamos por el trabajo de la creatividad y la imaginación en el aula.

La Escritura creativa permite desarrollar su imaginación, ver la realidad desde diferentes perspectivas y mejorar su ortografía, redacción, concentración y capacidad de expresión escrita.
Fomentar esta actividad desde pequeños es una excelente manera de potenciar la lectura, la creatividad y la expresión artística para su desarrollo intelectual.

 

Desde Educación Infantil los estudiantes aprenden a crear las acciones que llevarán a cabo los robots desde una tablet o un smartphone, a través de la programación.

La robótica permite trabajar aspectos de orientación espacial, Matemáticas o Física, entre otros, lo que hace que su aplicación se extienda al contenido curricular.

Este aprendizaje les ayuda tanto al desarrollo de sus emociones, habilidades y competencias como al trabajo cooperativo o la resolución de problemas. También, resulta muy útil para que se inicien en el pensamiento computacional.
Todo ello, con el plus de la motivación y la curiosidad que despiertan estas simpáticas criaturas entre el alumnado.

OFERTA EDUCATIVA:


  • Guardería
  • Educación Infantil (3 a 6 años)
  • Educación Primaria (6 a 12 años)
  • Educación Secundaria (12 a 16 años)
  • Ciclo Formativo Grado Medio (Aux. Enfermería)
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